Proyectos abril

Durante el mes de abril hemos aprendido cosas sobre Australia, su arte, sus animales e incluso una receta de galletas que gustaron mucho.

Nuestros amigos presentaron proyectos sobre Botswana, tiburones y fiestas del año. Fue como siempre muy divertido aprender junto a ellos!

Con un bebé en casa es a veces todo un reto sacar tiempo para trabajar en nuestros proyectos ya que hace falta tiempo para dedicar pero cuando luego ves el resultado y las cosas interesantes que aprendemos sabes que ha valido la pena!

Proyectos de febrero y como organizamos nuestro trabajo

Los proyectos de febrero han sido muy interesantes! Damian eligió aprender más sobre la primera guerra mundial y Nora ( gran amante de los animales) quiso hacer el suyo sobre las ardillas.

Hemos aprendido mucho y nos ha entristecido mucho conocer las vertiginosas cifras de víctimas de la guerra.

Y las ardillas son unos animalitos muy curiosos. Sabiáis que hay una ardilla gigante de unos 90 cm?

Nora empezó su proyecto haciendo un mapa mental de lo que quería saber. Luego dibujó e hizo un collage con textura mientras que leía información en internet y en libros de la biblioteca, todo sobre las ardillas.

Luego organizó los diversos desplegables y libritos que imprimimos, realizó un par de documentos con el programa paint y se puso a redactar. Es muy interesante ver como van aprendiendo a organizarse, a sintetizar información, a presentar un trabajo cuidadoso etc

 

Esta hoja la creó con el paint.

Por su parte Damian empezó por la lectura de buena parte de las secciones sobre primera guerra mundial que había en los libros de casa. También buscó un libro en la biblioteca y lo estuvo leyendo. En su cabeza organizó toda esa información y luego quiso plasmarla en su libreta de proyectos. Le imprimí unas imágenes que encontré de personajes etc

Lo que más le gustó fue crear una trinchera de papier maché que le quedó muy bien!

Estamos muy motivados con todos los proyectos que estamos haciendo, los que hemos hecho y los que están por venir.

Lo primero que hacemos al empezar es un mapa mental ya sea en su forma original o como una lista de lo que quieren saber del tema que han elegido. También incluímos actividades que quierenrealizar para   tenerlo en cuenta. Luego empezamos a trabajar y a buscar soportes donde encontrar la información que necesitamos: libros, revistas, vídeos, páginas web etc

Mientras tanto les hago como un guión consensuado con ellos de lo que se requiere al finalizar el proyecto: trabajo escrito ( lapbook,notebook,etc), trabajo manual o pintura, esquemas o dibujos.

Con el guión ellos saben que tienen que buscar y se organizan su tiempo y su tarea, sino quizás se perderían entre tanta información y posibilidades de plasmarla. 

Entre medio van surgiendo ideas y propuestas tanto por parre mía como por la suya y decidimos que se puede incluir.

Por mi parte siempre intento tener una lista de algunos aspectos que pienso se pueden trabajar con el proyecto. Por ejemplo con las ardillas hicimos porcentajes de los tipos de ardillas en el mundo.

Al acabar hablamos de lo que han aprendido, de la parte que más les ha gustado, etc

Todo esto en un ambiente relajado y dinámico.

 

Aprendizaje por proyectos y bebé en casa

Estoy replanteando, gracias a mi amiga Montse con la que comparto muchos temas de homeschooling ( y de la vida misma!), tanto el planning como nuestra manera de aprender para poder incorporar más proyectos o bloques de aprendizaje en nuestro día a día.
 Los niños aprenden mucho de esta forma y sus actividades, al centrarse en un gran bloque de tiempo pueden profundizar más en los temas elegidos. Como siempre intento incorporar mucho dibujo y actividades creativas al estilo de la pedagogía Waldorf y mezclando con otras metodologías para buscar esa pedagogía propia y única para nosotros.

Teniendo una bebé en casa es una manera muy práctica de reunir muchos aprendizajes a través de un sólo tema. 

Un proyecto suele surgir del interés propio del niño o bien por un libro, una visita o incluso una sugerencia por parte mía. Así los proyectos colectivos que son los que hacemos todos juntos van enfocados más por sugerencias adultas, los individuales los deciden ellos.

Luego viene el planteamiento, que sabemos y que queremos saber sobre el tema. también hay que pensar en el soporte, puede ser un lapbook, un notebook, una colección de dibujos, un cómic, alguna manualidad etc
Algunos proyectos pueden durar una tarde como la preparación de unas magdalenas o un par de meses como nuestro bloque sobre clasificación animal y ecosistemas.

Cuanto más leo sobre la metodología por proyectos más me doy cuenta que en realidad venimos haciendo proyectos de todo tipo hace tiempo. Es algo que surge de manera natural en muchas casas homeschoolers y no homeschoolers. Los niños siempre tienen ideas de cosas que quieren hacer, construír o aprender!

El hecho de tener a Emma en casa con sus casi 5 meses nos hace replantear nuestro día a día. Empezé el curso con una planificación muy basada en libros y ejercicios que pudieran realizar de forma independiente puesto que yo tendría que estar por la bebé pero en realidad nada ha sido como lo que planeé así que hemos podido trabajar de manera mucho más creativa pero con tiempos de trabajo independiente para poder atender a todo ( o eso intento).

Cuando estamos con algún proyecto o con varios a la vez todos invertimos tiempo en él. Buscamos libros, vídeos o cualquier cosa que pueda ser de interés, pensamos en ideas para llevar a cabo y todo ese aprendizaje se realiza de una forma amena, natural, interactiva y significativa.

Moltes grácies Montse!!

Proyectos de enero

Al inicio de este curso decidimos crear junto con nuestra segunda familia otro espacio de aprendizaje compartido para los niños. Asi es como de forma periódica los niños presentan sus proyectos delante de todos nosotros.

Hasta ahora han habido proyectos sobre geografía, sobre minerales, el otoño, las plantas y este mes hemos tenido proyectos sobre las características de los seres vivos y hemos disfrutado de un cuento con teatro de sombras.

Damian y Nora también presentaron sus proyectos que eran sobre exploradores y sobre los animales polares. Ambos prepararon sus notebooks sobre el tema y les salieron unas presentaciones muy logradas.