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miércoles, 4 de junio de 2014

Siguiendo el curriculum oficial sin estrés con entusiasmo y curiosidad natural

Las familias que educamos en casa conocemos bien las definiciones de homeschooling y unschooling. Nosotros nos definimos como homeschoolers e intentamos seguir el curriculum del estado.

Pero significa eso que estudiamos siempre con libros de texto, sentado y de manera dirigida y aburrida? Nada más lejos de la verdad!

Para comenzar hago una planeación de lo que "toca" en cada curso durante ese año escolar y pienso como puedo presentarlo a modo de menú apetitoso para la mente. Buscar, leer, apuntar ideas, etc es una parte crucial.
Eso incluye saltarme algunas partes y añadir otras que me parecen que serán interesantes ya sean lecturas, proyectos, manualidades, etc
Como madre homeschooler conozco lo que motivará a mis estudiantes curiosos!

Las materias como lengua y matemáticas son las que solemos trabajar con cuadernos. Pero eso no quita hacer actividades más "hands on", con materiales diversos ya sean Montessori o juguetes.

De vez en cuando surgen ideas para practicar divisiones o gramática con alguna actividad fuera de lo común, eso da aire fresco a nuestros días!

Para conocimiento del medio usamos lecturas, proyectos e infinidad de recursos muy diversos y procuro presentarles los temas como algo interesante, siempre tienen preguntas e interés por saber más.
De hecho no es difícil conseguir cubrir todos los temas de ciencia de primária simplemente siguiendo la curiosidad y las preguntas de nuestros niños.
Una noticia de un eclipse y ya tenemos tema para estudiar el sistema solar!
Una conversación en el desayuno sobre grasas vegetales y ya tenemos ahí la nutrición!
Para estudiar los ecosistemas empezamos por mirar el libro de texto y entonces surgieron preguntas acerca de donde llueve más, que árboles crecen donde etc Ya tenemos ahí el detonante para seguir investigando y proponiendo!

Cierto es que hay cosas como el sujeto/predicado que no es una curiosidad natural pero teniendo una motivación por avanzar y aprender no es complicado introducir todos esos conceptos más tediosos. 

Para historia este año hemos hecho infinidad de salidas seguidas por infinidad de preguntas que intentamos contestar. Antes de ir a algunas visitas miramos vídeos, leímos libros e hicimos dibujos para preparar la visita.
Mis hijos no lo ven como una obligación sino que lo hacen con alegría y mucha curiosidad.

La clave está ( al menos en nuestro hogar) en actividades diversas, combinadas con proyectos, días de relax sólo dibujando o haciendo manualidades, presentar los temas de manera relajada y estar entusiasmados por aprender!.

No hay fórmula mágica y no todo los días son de color de rosa pero ver a mis hijos contentos y orgullosos de lo que avanzan y aprenden me dice que estamos por el buen camino!

miércoles, 29 de mayo de 2013

Blog hop primer semestre

La idea de dar un vistazo al primer semestre me pareció muy buena dado que este año escolar hemos hecho cambios hasta volver a "los orígenes" que es realmente lo que nos funciona. Y me parecía bien volver la vista atrás y ver que ha funcionado y que no.

Así que allá vamos!

Lengua: No todos los niños son escritores por naturaleza, de hecho no todos los adultos lo somos pero sin embargo la expresión escrita me parece algo importante de aprender así que voy variando los contenidos pero no las actividades ya que de momento lo que hacemos nos funciona muy bien.
Cada día leen un mínimo de 20 minutos, lo que quieran, ellos elijen sus libros. A veces les ayudo a encontrar algo que les guste y que además esté en su nivel. Esta rutina cada día ha ido aumentando y ahora están leyendo aproximadamente una hora u hora y media cada día.
Cada semana hacemos una "redacción". Les doy un tema o ellos lo ponen y escriben algunas frases sobre ello. Puede ser un resumen de un cuento que estamos leyendo, un tema de ciencia o lo que sea. Luego lo corregimos juntos y así repasamos ortografía. Unos dos o tres días en semana les leo y luego requiero narración, esto siempre nos ha funcionado muy bien.
Este año hemos trabajado con unos libros de texto de ed. Cruïlla pero al final sólo hemos hecho servir algunos ejercicios de gramática y ortografía.

Mates:  Empezamos el curso trabajando a diario con varios materiales y cuadernos. Al final lo hemos dejado en tres o cuatro días a la semana, tomamos el cuaderno ( mundo matemático de Barcanova) y vamos avanzando ayudándonos en ocasiones con material Montessori. También trabajamos con algoritmos ABN y ellos han avanzado mucho!
Intento que haya mucha variedad y vida en las "lecciones" así que incorporo cuentos al estilo Waldorf, material que se pueda tocar y manipular para ver las matemáticas, juegos varios, dibujo en cuadernos al estilo Waldorf y ejercicios en cuadernos tradicionales.

Ciencias naturales y sociales: Tenemos un par de libros de texto de Santillana y La Galera pero la verdad que hemos ido mucho a nuestro ritmo para eso. Sobre todo hemos trabajado con proyectos, lecturas, salidas y trabajos prácticos como plantar semillas, fabricar cosas etc
Les leo muchos cuentos con animales y algunos incluso con temas estacionales, ed las lecturas surjen conversaciones y luego dibujamos o pintamos y esto es lo que nos funciona mejor!
Para historia les he leído de Story of the world II y hemos mirado vídeos, imágenes, libros y enciclopedias. La verdad que recuerdan bastante de las lecturas así que pienso que seguiremos en este sentido.
Además y como complemento leemos libros de esta temática pero en forma de novela ( la casa de la pradera por ejemplo) y entonces dejamso de lado la época que estamos "estudiando" y buscamos cosas sobre lo que sale en nuestro libro. Una forma muy interesante y viva que también nos ha funcionado!

Arte y música: La verdad que lo hemos tenido algo abandonado. Empezamos el año con un planning etc pero la falta de entusiasmo ha podido. hemos mirado cuentos con cuadros y hemos escuchado música pero nada formal. Asistimos a una sesión de actividades familiares de una escuela de música y creo que repetiremos pues pudimso aprender a sentir la música, tocar diferentes instrumentos etc
En casa tenemos teclado y van tocando alguna cosita pero todo muy libre.


Manualidades y Cocina: Este es nuestro punto fuerte. Cada semana estamos cocinando cosas nuevas y creando con diferentes materiales. Hasta ahora D. Y N. han aprendido a hacer masas varias, a montar claras y hacer merengue, a hacer aliños varios para ensalada, a cocinar huevos de diferentes maneras, también pescado etc
Han trabajado con lana, han aprendido a tejer, a hacer algunos puntos de ganchillo, a coser, han trabajado con madera y la han pintado, han hecho collares, han hecho origami, papier maché, modelado con barro, fimo y hasta ahora les gusta TODO!!


BLOG HOP vistazo al primer semestre

martes, 15 de enero de 2013

Ponemos un poco de verde en nuestras vidas

Ayer cenamos una deliciosa crema de calabaza y un sandwich vegetal que nos encantó a todos. La idea del sandwich me la inspiró una foto que una amiga puso en facebook.



Esa cena me llevó a una reflexión....Nosotros comemos de todo verdura,fruta,cereal,carne,pescado, lácteos de vaca etc. A veces se piensa que por ser omnivoros (y comer carne) no cuidamos nuestra alimentación y nos alimentamos a base de filetes y comida rápida y no es así para nada, igual que a veces se piensa que un vegetariano se alimenta únicamente de lechuga y brotes (y si es asi y le va bien?).

Intentamos que el consumo de proteina animal sea equilibrada y hay días en que simplemente el menú es vegetariano. Y sí, hay días en los que cenamos una hamburguesa porque nos apetece y otros en que nuestras cimidas se componen de una deliciosa ensalada con brotes!

Bien, pues allá va la receta para un delicioso sandwich vegetal!

  • pan de molde integral o blanco
  • canónigos
  • aguacates que estén maduritos
  • salsa de soja
  • mayonesa si se desea
Primero se tuesta el pan ligeramente y ( si se va a usar) se unta  con mayonesa, sino se pone un chorrito de aceite de oliva. Se pelan y cortan los aguacates en lonchitas y se distribuyen por la rebanada de pan, luego se ponen unas hojitas de canónigo y un chorrito de salsa de soja. Absolutamente delicioso!

miércoles, 28 de noviembre de 2012

Novedades

Hace algún tiempo abrí un blog de cocina que tengo bastante abandonado así que he pensado que ya que aquí vengo a explicar como es nuestra vida educando en casa a dos niños también tiene sentido incluir más recetas y más creaciones al igual que mis reflexiones.

Al fin y al cabo esta aventura es un todo y no hay separaciones entre la vida y la escuela y resulta que nuestra vida está repleta de recetas, creaciones, reflexiones y mucho más!!

Así que a partir de hoy os presento a " con la cabeza en las nubes de azúcar, aventuras educando-creando-cocinando en casa y fuera de ella!".




viernes, 2 de noviembre de 2012

imprescindibles

Tenía esta entrada pendiente desde hace ya algunos días así que como más vale tarde que nunca ahora me pongo y os explico cuales son las herramientas imprescindibles en nuestro homeschooling.

La verdad es que soy una persona bastante versátil y me gusta el cambio, la novedad pero también hay cosas que cuando veo que funcionan las dejo tal cual por lo práctico que es usar algo que ya sabes que te funciona.

1.  Lápices de colores y ceras stockmar que usamos para dibujar, para colorear. Nos gusta que nuestro trabajo sea colorido ya que además estimula el cerebro. Porque Stockmar para las ceras? Tienen unas tonalidades particulares, huelen a miel y duran una eternidad.

2.  Papel y cartulina de colores y blanco. Lo usamos para hacer lapbooks, origami, recortar, etc  El papel de pintura es más grueso y tiene una textura algo rugosa que va genial para acuarelas! Papel lineado para escribir, papel de cuadricula para mates, papel blanco grueso para imprimir cosas importantes y otro más fino y de menos calidad para cosas de usar y tirar.

3.Mi libreta agenda. Compré mi libreta rosa ya hace tiempo y aún me quedan bastantse hojas libres. Este año estoy escribiendo un planning semanal bastante simple y también anoto ideas, planificación de un proyecto o lapbook. En la agenda anoto lo que hacemos, si hay salidas culturales o con amigos etc
También uso la planificación semanal del imprimible de Meninheira para que los niños marquen su "trabajo" semanal, me resulta muy práctico, bastante más que las etiquetas de actividades.

4. Mis libros de consulta sobre manualidades,actividades y educación. Los uso a diario para mirar alguna idea,para planificar manualidades etc Podría hacer una lista pero es tan larga...algunos son:
  • playful learning
  • festivals family and food
  • earthways
  • libros de Usborne
  • plástica de primária de ed. Parramon
  • ...
5. Plastificadora La uso para los juegos e imprimibles que quiero reusar varias veces.

6. internet, mi Ipad y el kindle. Sin eso ya creo que no sabría funcionar!! El Ipad es una herramienta nueva y que me resulta utilísima a la hora de combinar juego y aprendizaje, también entretenimiento etc Y el kindle es nuestra biblioteca particular de bolsillo!

7. Cuadernos en espiral. Lo usamos como libreta principal y en él van a parar ejercicios de mates, poesías ilustradas, dibujos, gráficos etc. Soy algo especial en cuanto a selección de cuadernos y material y siempre intento que sean de buena calidad en cuanto a papel. Me gustan los de Oxford porque la cuadrícula es grande y clara y el papel es de buena calidad.

8. Clasificador de 2 anillas. Estos son para guardar las fichas impresas que no van en la libreta. Dentro les pongo separadores para cada materia y a los niños les gusta hacerse cargo de guardar su material cada final de semana. Y tienen que ser de 2 anillas porque las perforadoras de 4 son carísimas así que sólo tenemos de 2 agujeros.

9. Material para arte y manualidades. Este es casí un imprescindible de los imprescindibles en mi casa. Desde plastilina de toda la vida, lana para tejer, fieltro para coser, goma EVA, ojitos de plástico, pompones,barro, pasta FIMO,  palitos de madera, lana cardada hasta un largo etc que hacen que cada día podamos desplegar nuestra creatividad. Pienso que los niños, sobre todo en edades tempranas deben aprender a conocer todo tipo de materiales para con el tiempo saber que hacer con ellos y como trabajar con ese material en concreto y eso se hace a base de experimentar.

10. Ganas de aprender, creatividad, motivación e imaginación! Y esto vale tanto para los niños como para los adultos! He pasado temporadas buenas y temporadas malas y nuestra pequeña aventura de homeschooling ha sufrido muchos cambios pero una constante tiene que ser la motivación por parte de todos y ponerle imaginación y ganas. Con eso se puede ir hasta la luna!!

Si pudiera añadir una última cosa que creo que está dentro de nuestros imprescindibles diría que son los materiales naturales y la vida misma. Las piñas sirven para contar, para craer un personaje, un palo puede ser una varita mágica etc y se aprende muchísimo viendo la migración de las golondrinas de casa de los vecinos, yendo a correos a hacer un envío. Hay que aprovechar todas esas oportunidades!!


sábado, 20 de octubre de 2012

Me desescolarizo!!

Cada año que pasa y los niños crecen voy "cayendo" en la trampa de dejarme llevar por el programa, por ese invisible que te hace pensar que tienes que llegar a saber tal o cual cosa a tiempo. Y digo yo, a tiempo de que?

Apenas llevamos un par de meses de empezar el curso y ya he llegado a la conclusión de que no quiero seguir nada...pero es difícil centrarse y no dejarse llevar por la corriente y ser uno mismo.
En mi caso el "problema" ya no es tanto seguir o no seguir el curriculum sino sentir que no lo estamos siguiendo si nos desviamos hacia temas más "ociosos" como las reacciones químicas en la cocina o el vestuario de Barbie.

Hemos pasado unos días en Galicia, con el aire del océano en la cara, pasándoo bien y desconectando que yo lo necesitaba mucho!


Y al final he respirado hondo y he pensado bien alto: Suficiente es suficiente!! Ya estoy cansada de preguntarme si podemos pasar a lo siguiente si la ortografía X aún no está clara o si no estaremos pasando al lado de un tema importante de cono si dedicamos el tiempo de esa materia a cocinar deliciosas galletas. Necesito un descanso!

Supongo que la vida nos ha traído muchas novedades en los últimos año y yo no he sabido gestionar demasiado bien, cada vez mi casa se estaba pareciendo más a un aula con sus horarios y todo y eso no lo quiero para nada!

Así que he colgado la bata de maestra y después de unas cuantas sesiones de meditación estoy preparada para seguir aprendiendo de la vida, con todos nuestros recursos y nuestra creatividad.

Uff que bien sienta ver todo esto escrito!

martes, 4 de septiembre de 2012

Sorteo en Olives and pickles

En el maravilloso blog  Olives and pickles hay un sorteo abierto a todo el mundo!! El premio es un tablero con piezas de fieltro para jugar, inventar historias y aprender.


miércoles, 13 de junio de 2012

Libertad?

Ayer por la noche pensando en mi entrada sobre workboxes y sobre un programa emitido por la televisión de Cataluña sobre homeschooling me hacía algunas reflexiones.

Una de las razones por las que muchos papás no decidimos por educar en el hogar es la libertad que tienen nuestros hijos a la hora de decidir sobre que quieren aprender, cuando quieren aprender y a que ritmo quieren hacerlo. Y eso no está en absoluto reñido con un método de organización como por ejemplo las educajas.

En el programa citado más arriba cuestionaron hasta que punto es importante o deseable esa libertad educatva i de vida de la que tanto hablamos. Y es muy importante! Para nosotros es importante que nuestos hijos aprendan pero lo es incluso más que aprendan con ganas, con ilusión y eso lo conseguimos dándoles la libertad de elegir. Pero no es un niño demasiado pequeño para decidir?
Evidentemente si le damos mil opciones se perderá e incluso puede llevarle a confusión pero si el niño o la niña sabe que puede decidir si quiere escribir o hacer un puzzle ( por ejemplo) poco a poco irá tomando decisiones sobre su educación. Todo lo que se aprende con gusto e interés se queda con nosotros y es nuestro trabajo como padres educadores en el hogar presentarles el conocimiento de manera divertida, de manera que les llame la atención.

En nuestra sociedad se tiende a pensar que si no controlamos constantemente las decisiones de nuestros hijos, ellos tomarán caminos equivocados, no sabrán hacerlo etc etc pero nos olvidamos que el error es un potente motor de aprendizaje!!

Y la organizacioón no es control? En cierta manera sí pero no de las personas sino del tiempo. Este año he reflexionado mucho sobre como queremos que sea esta aventura de aprender en casa y ante todo quiero que sea fuente de buenos recuerdos para mis hijos, queremos que sea una interacción entre todos y no una relación de autoridad.

Con las workboxes se puede tener libertad porque es una manera de ofrecer actividades con las que activar aprendizajes y curiosidad. Puede ser tan abierto o tan cerrado como cada familia decida y en nuestra casa es algo muy flexible. Yo preparo las actividades pero siempre hay un intercambio de palabras con mis hijos sobre lo que voy a preparar, que les parece, si prefieren que sea una sorpresa etc
Si algo no les gusta pueden cambiarlo, ellos saben que tienen esa libertad así como saben que hay cosas que tienen que aprender y que pueden hacerlo en la alegría o refunfuñando, esa es su decisión.

Con todo esto quiero decir que la libertad es importante pero no está en absoluto reñida con la organzación.

miércoles, 30 de mayo de 2012

Naturaleza y tecnología

Hoy iba en coche con mi padre cuando, al pasar una barriada cercana a una nacional, vemos a una mujer mayor paseando por el único trozito de verde que hay entre ese barrio y un polígono que hay justo al lado.

La reflexión que nos hemos hecho los dos ha sido que la mujer estaba tan acostumbrada a vivir cerca del campo que ahora no concibe pasear por simple y gris asfalto. Luego vino la interesante conversación sobre las ciudades-cemento puesto que parece ser que debe ser caro poner un par de arbolitos en la plaza nueva...



Y me dí cuenta de lo afortunados que somos. Vivimos en un pueblo pequeño ( unos 5000 habitantes) y con naturaleza a menos de cinco minutos andando. Podemos disfrutar cada mañana del canto de lo pájaros ( bueno reconozco que a veces no lo definiría como disfrutar...), podemos ir a refrescarnos al río, podemos ir a recoger flores y plantas medicinales y estoy enormemente agradecida por ello.

Y que tiene que ver la tecnología en todo esto? Pues que me he hecho la reflexión sobre la importancia que le damos a salir al aire libre, al bosque etc, lo de moda que está el slow living y además tenía en la cabeza planes para el próximo curso ( estoy entre Waldorf y Charlotte Mason o en algún sitio cercano...). Y la tecnología, léase tele, ordenador, tablet etc siempre sale mal parada en todo esto.

Y no estoy del todo de acuerdo. Pienso que se puede combinar el disfrute de la naturaleza, el slow living y las útimas películas o aplicaciones informáticas.

Durante tiempo nos hemos debatido entre nuestra "oposición" al tiempo de pantalla y por consiguiente a usar demasiado el ordenador o la tele y nuestras ganas de enseñarles a usar concientemente todo eso puesto que nosotros usamos el ordenador o vemos la tele y nos gusta. Al principio decidimos usarlos para fines únicamente educativos pero llegamos a la conclusión de que si a mi me gusta leer blogs porque no dejar que mis hijos disfruten también con su tiempo de pantalla?
Finalmente nos decidimos a relajarnos y aunque determinados expertos de diversas pedagogías afirmen que se debe no usar o limitar muchísimo el uso de pantallas, nosotros hemos elegido enseñar a nuestros hijos a usar todas estas cosas con cabeza.

Y para ampliar nos hemos regalado para nuestros próximos cumpleaños un Ipad!!

Aún así hay ciertas normas y limitaciones para el uso de la tele, el ordenador o el Ipad. Hemos elaborado un pequeño planning y pueden usar el ordenador o ver la tele ( lo que quieran dentro de lo razonable) 2 días a la semana por 45 minutos además del fín de semana. Los demás días pueden usar el Ipad para aplicaciones educativas o bien ver vídeos o jugar con el ordenador pero siempre en inglés o francés.

De momento nos va muy bien, os seguiremos dando información de como disfrutamos de la naturaleza y también de nuestra tele o Ipad!

miércoles, 16 de mayo de 2012

Liebster blog

Desde Suiza nos mandan un premio! Muchas gracias! Me ilusiona recibir el premio desde un blog tan completo e inspirador con es el de CCETSI

Para corresponder debo poner la imagen de Liebster blog en el mío y pasarle el premio a 5 blogs que me gusten.
Es complicado poner únicamente 5 blogs ya que hay muchos, muchísimos que me gustan pero ahí van los premiados.

  • Chant des fées es un blog de una mamá francesa que educa a sus hijas en casa siguiendo la filosofía Waldorf-Steiner. Sus bloques de aprendizaje son magníficos y sus muñecos de crochet también!!
  • Al nostre ritme, es el blog de Gemma una mamá que educa en casa con la que además comparto una buena amistad. Me encanta su manera relajada de aprender y las actividades que hacen juntos.
  • Contando mariposas es el blog de Carolina que educa en casa a sus 2 hijos y en el que encuentro siempre inspiración y creatividad a raudales!
  • Happy whimsical hearts es un blog donde me gusta ir a visitar su sección de cocinar con niños y sus buenas ideas de actividades con los más pequeños.
  • We live learning es el blog de Yvonne, una mamá unschooler con la que también comparto amistad y que me enseña cada día un poco más a relajarme y sobre unschooling. En su blog además escribe sobre crianza, alimentación sana y educación.

miércoles, 4 de abril de 2012

Nueva aventura

Una de mis grandes pasiones es la cocina. Me encanta, me relaja, me hace sentirme bien!! Me gusta también la gastronomía de nuestra tierra y de otros lugares, y no sólo la comida sino también los cafés y tés típicos, los vinos de la zona etc

Así que después de escribir en exclusiva durante muchos años sobre nuestra aventura de homeschooling hoy me lanzo a presentar mi nuevo blog en el que escribiré sobre gastronomía y recetas varias.

Seguiré escribiendo en este blog pero tengo mucha ilusión por empezar en un nuevo proyecto, nuestra escuela en casa ya está establecida como un arutina en la que hay pocas variaciones y eso es bueno pero no da para tanto contar.
Aquí escribiré sobre nuestros proyectos más divertidos, sobre manualidades y mesas de la naturaleza, sobre maneras de aprender y sobre temas que pienso puedan aportar ideas pero ya no pondré el resumen semanal y es porque pienso que realmente no aporto nada nuevo escribiendo que mi hijo aprende sobre gramática o que mi hija estudia las decenas.

Si os interesa la cocina o buscáis ideas de recetas, lo comparto en Deliciosa cocina.

jueves, 8 de marzo de 2012

Voy a recordar mi infancia

Cuando miro a mis hijos muchas veces vuelvo a momentos de mi infancia, recuerdo como sentía, lo que miraba y como lo veía y eso me viene muy bien.

La verdad que me gusta aprender en el hogar porque puedo abrirles ventanas hacia conocimientos y luego dejar que florezcan( o que no ).

La historia por ejemplo es algo que desde siempre ha llamado la atención de D. pero N. hasta ahora tampoco se interesaba demasiado. Aún así de tanto en tanto les doy pequeños aperitivos con lecturas, conversaciones, visitas y/o alguna manualidad para que puedan familiarizarse.

Temas tan complejos como la química o la geometría se vuelven amigables en casa. Pero aún acercados de manera imaginativa serán interesantes mientras los presentas y luego se quedarán dormidos esperando a brotar en sus pequeñas cabezas.

Y por eso me va bien recordar mi infancia porque así veo desde la perspectiva que no hace falta que se sepan todos los ríos del mundo ni que se interesen por Napoleón.
 Sobre todo N. me abre los ojos sobre la infancia porque ella aún está en un estadio de ensoñación,de imaginación, de hadas y de dulzura. D. va creciendo y ya está preparado para otros temas pero él mismo me va guiando y a veces hay días en los que damos un pasito atrás para luego avanzar algunas zancadas!

En realidad cuales son los temas de interés de mis peques?

 Para N. serían las hadas, ayudar a mamá, jugar con sus muñecas, cocinar galletas y pasteles ( de verdad o de juego), el chocolate, cantar canciones y bailar, disfrazarse, volver a contarme sus cuentos favoritos, escribir notas y en su diario de princesas, leer cuentos tumbada en la cama o en el suelo ( leer ella y que le lean), escribir sumas y números con sus palillos para contar, las flores y las plantas,los insectos, los bebés animales.

Para D.serían los planetas y el universo, los edificios y su arquitectura,los animales y su modo de vida, trabajar con papá en el huerto o haciendo cosas en madera, ayudar a cocinar pidiendo cada vez más independencia en los procesos, hacer experimentos de ciencia,escribir notas y en su diario, hacer matemáticas, leer sólo tumbado en la cama ( y necesita silencio!), amasar pan y cocinarlo,hacer galletas, jardinería y trabajar en el huerto, le encanta modelar con barro y fimo, hacer manualidades y origami, usar el ordenador para buscar cosas por internet o para juegos educativos.

Todos los demás temas que les presento les interesan por supuesto pero no parten de ellos sino de mi. Me gusta ir presentándoles oportunidades de aprendizaje y luego que ellos se queden con aquello que les llame más la atención. De esta forma luego muchas veces les surjen curiosodades y trabajamos sobre ellas como ahora con el tema de África.

cupcake de plastilina
Todo esto para decir que me gusta que sigan siendo niños y me gusta tener la oportunidad de alimentar su curiosidad.

N.jugando a cocinar

pizza de plastilina

miércoles, 7 de marzo de 2012

5 blogs que amo

Desde familia libre Azu me hace muy feliz al darme el premio de 5 blogs que amo. Es un honor viniendo de ella que es una mujer con gran experiencia en educación en el hogar y además fue ella quién me dió mis primeras informaciones sobre el tema y quién me hizo llegar hasta mis primeros contactos en este mundo del homeschooling.



Bufff es muy complicado hacer un alista con sólo 5 blogs puesto que hay muchísimos que sigo, que me inspiran, que me sacan sonrisas y que ya son parte de mi día a día. Hay algunas blogueras que conozco en persona y otras que aún no conociéndolas las considero amigas, virtuales pero amigas igual.

  1. Desobrim el món. Porque sin ella mi homeschooling, mi día a día y podría hasta decir que mi vida de mamá no sería la misma. Porque en ella encontré mi gran apoyo  y amiga y porque Montse tiene un blog que nos habla mucho sobre Montessori que es su pasión y que nos da muchas ideas y nos hace reflexionar. Y porque sus tres hijos ya son para mi como unos "sobrinos postizos" a los que adoro!!
  2. Por el roble, el fresno y el espino. Porque María fue mi primera visión de un blog sobre homeschooling en español ( y que contenta me puse al encontrarlo!!)  Porque en ella encuentro mi inspiración sobre educación clásica en el siglo XXI y porque nuestros intercambios de mails simpre han sido muy interesantes.
  3. Charlotte Mason en español. Porque no podía dejar de mencionar a mi tocaya que nos da tanta inspiración!
  4. Al nostre ritme. Porque Gemma es otra gran amiga, una amiga en la que siempre he encontrado comprénsión y ahora con su blog además encuentro inspiración asegurada!
  5. Nens de colors. Porque aunque escribe poquito siempre estoy esperando leer más de su estupendo blog y porque como tengo la suerte de conocerla sé que ella y su pequeña familia también son estupendos.
Y como hay algunos blogs que aunque se pasen de 5 tenía que mencionar ahí van dos "extras"

  • Paideia en familia. Porque siempre me ha encantado leer a Paloma y porque siempre me hace reflexionar sobre lo que aprendemos y cuando lo aprendemos.
  • Aprendemos junto al mar. Porque auqnue hace poco que lo sigo me parece un blog con buenas ideas.
Hay muchos muchos más que no he mencionado y que leo y me encantan pero es que sino la lista se haría interminable!!

viernes, 24 de febrero de 2012

100

Gracias a todas las personas que leen este blog hemos podido llegar a los 100 seguidores!!

Os agradezco que nos acompañéis en este día a día en nuestro viaje de educar en el hogar y de transmitir nuestra experiencia a través de este blog!

sábado, 18 de febrero de 2012

Te dejo

Eso le dije ya hace varios días interiormente al curriculum ya sea oficial o de cualquier tipo y se fue sin más, ni miró atrás así que doy por hecho que lo nuestro era una relación imposible!!

La veradad que tampoco es que lo tuviera super presente pero sí que era como un compañero invisible y cargante.
Día a día veo como mis peques se hacen grandes, florecen, deciden ser pequeños aún un poquito más y siguen adelante avanzando, cada uno a su paso.

El curriculum sólo me ha servido de una cosa: poenerme o poner expectativas estáticas a mis hijos y sentir el peso de su carga encima nuestro. Así que ( como padezco de la espalda y no me conviene llevar peso) decidí intentar relajarme y no hacerme listas ni nada por el estilo para este segundo trimestre.

Para el primer trimestre me hize una lista de las competencias a alcanzar según los libros de texto (que a su vez era según el curriculum oficial) para cada uno y a mitad de trimestre ya ni siquiera la miraba.
He pasado una época en la que me he dado cuenta que tengo que seguir más mis instintos y dejar que mis hijos también decidan y que aprendan a su ritmo. Eso no quiere decir que antes no lo hicieran sino que tal vez yo estaba pendiente de si habían aprendido esto o aquello y la presión que ellos no tenían, la tenía yo. Y eso se acabó, de todas formas con un poco de "savoir faire" se intuyen los aprendizajes por edades ya sea porque nos acordamos de nuestra infancia o por lo que sea así que no hacen falta listas ni tablas complicadas que rellenar.

En el curso 2010 ya decidí aflojar las cosas y adopté un enfoque más Steiner-Waldorf que nos ayudó y nos convino mucho. Quizás y no sé porque luego pensé que ya estábamos preparados para algo más formal y no. Lo que más nos conviene es una mezcla de todo ( como ya he dicho en repetidas ocasiones). A Damian le gusta trabajar con sus libros algunos días y no le veo el problema, ni tampoco lo veo si no los toca en toda la semana. A Nora le apasiona escribir y tampoco la voy a mantener atrás porque lo diga un pedagogo famoso.

El caso es que sabéis que? Mi padre tenía razón y es que hay que escuchar a los padres aunque tengas 31 años!! Tenemos que mirar a nuestros hijos y seguir con su nivel ya sea que avanza rápido o más paso a paso.

Así que oficialmente ..Bye bye curriculum!!

miércoles, 1 de febrero de 2012

estilos de aprendizaje

Hoy Montse tiene en su blog una entrada muy interesante en la que reflexiona sobre su escuela en casa. En ella cita una cosa que me parece de suma importancia y es que cada niño es un ser individual, cada uno tiene su manera de aprender y su carácter.

Es algo que las mamás y los papás hemos de tener en cuenta y muchos profesores también aunque tengo que reconocer que en casa es más fácil atender a las diferentes inteligencias de nuestros hijos.

En nuestra casa Nora es una niña con un carácter bien definido pero detrás de ese huracán está una niñita que aunque es muy independiente y aprende mucho ella sola también sigue siendo pequeñita y necesita mantenerse en ese estado más tiempo. Muchas veces me he encontrado que ya sabe cosas que aún no le hemos enseñado pero simplemente no las había sacado a la luz porque para que decir que sabes lo que es par-impar si no lo necesitas por el momento? Y a la vez a ella le gusta ser una niña pequeña y acurrucarse con mamá para que le lea un cuento una y otra vez. Tiene en realidad muchas inteligencias mezcladas pues aprende tanto viendo, escuchando como manipulando.

Damian por el contrario nunca ha sido muy independiente, le gusta mantenerse en la tierna infancia de los duendes y las hadas aunque también le encanten cosas tan reales como la construcción de un cohete de la NASA o la fotosíntesis. Su inteligencia está entre lógico-matemática y artística, aprende mucho visualmente , le encanta dibujar y todos los temas de mates y ciencia le chiflan. Hasta hace poco le costaba todo el tema escritura y trabajar con papel y lápiz por lo que opté por un enfoque más Waldorf con él y le encantó. Ahora está preparado para trabajar de manera diferente aunque seguimos manteniendo muchas cosas porque simplemente le funcionan.

Cada principio de curso preparo algún tipo de plan para el año escolar aunque he de confesar que al final acaba variando y mucho. Voy ajustando según como veo a mis niños.
Una cosa importante en casa pienso es también tener en cuenta a parte de "los alumnos" el tipo de profesor que somos. Yo soy muy espontánea, me gusta la variedad y me aburre la monotonía así que teniendo en cuenta eso y mis niños voy trabajando durante el curso. También le suelo echar un vistazo al curriculum oficial pero la verdad que bastante por encima, sólo lo imprescindible. Pienso que nos va mejor dar importancia a la madurez del niño y sus intereses. Algo que nos ha funcionado bastante ( y es una idea sacada de Steiner) es mirar el nivel de madurez de nuestros hijos, hay que pensar el lo emocional a parte de lo intelectual. Ahora que van creciendo tambén se puede dialogar con ellos y decidir entre todos el mejor enfoque.
Nosotros ahora mismo estamos en plena fase de planificación conjunta y me encantan las ideas de Damian y Nora sobre como quieren que sea su semana de "cole"!!

También suscribo bastante una de las cosas que dice Montse y es el trabajo diario, el esfuerzo aunque no te apetezca, me parece importante. En nuestra casa un ratito cada día funciona mejor que luego hacerlo todo de una vez.

sábado, 28 de enero de 2012

Un pequeño "regalo"

Gracias por todos los comentarios y los mails que he recibido en relación a las entradas borradas.

Para no tener que enviar el PDF a cada persona que me lo pida he abierto un blog para vosotros, para que podáis consultar todas las antiguas entradas.

Esta es la dirección:  http://nubes2009-2011.blogspot.com/

Gracias!!

miércoles, 25 de enero de 2012

Bien

Esta mañana me ha llamado mi amiga Montse para saber si estaba bien de ánimos, ayer Yvonne también me mandó ánimo con su comentario y creo que lo que escribí puede dar a entender que estoy algo desanimada ( y mira que lo leyó mi marido antes para evitar confusiones...) y no es en absoluto así.

Estoy bien, muy bien, requetebien!! Escribí las dos entradas de ayer sobre todo pensando en algunas mamás que a veces me mandan mails porque acaban de empezar en esto del homeschooling y preguntan sobre donde pueden encontrar información, que libros deben leer etc

Claro que les recominedo algunos libros pero también les escribo que sigan su instinto, que las actividades que planeen tienen que resultarles cómodas y estar seguras de si mismas.

Hace unos días me informé sobre un curso que quería hacer y en vez de recibirla a lo que tuve derecho fue a una charla sobre la intensa filosofía que hay detrás de los materiales ( Montessori en este caso) y que claro para usarlos debía hacer varios niveles de curso porque sino podría usarlo mal y blablabla.... y eso fue el colmo!!
Pensé que esa mujer estaba absolutamente loca!! Yo únicamente quería recibir un curso sobre como abordar matemáticas más avanzadas, gramática etc para luego en mi hogar utilizar lo que me sirviera pero no toda la filosofía!! Y pensé que eso mismo te encuentras en internet sin que nadie te dé la charla y que era un problema que sólo consigue dar muchas dudas!!

Yo ya decidí no seguir ninguna filosofía o pedagogía porque empezé a ver que me traía más derrotas que victorias. Se pierde mucho tiempo buscando información y leyendo y ese tiempo decidí emplearlo en estar con mis hijos y seguir sus intereses y tabién mi instinto. Que si mi instinto me dice que vamos a aprender las tablas de multiplicar pues lo haremos diga lo que diga Steiner, Montessori y compañia.

Además quería hacer limpieza en mi blog porque lo veía muy lleno, demasiadas categorías y igual que cuando ordenas el armario y tiras lo viejo pues eso quería hacer.
Bien, de todas formas aquí seguiremos, hablando de pedagogías y de como aplicar sus ideas sin volverte loca en el intento. Todo el blog lo tengo en pdf por si a alguién le interese tener las entradas borradas.
Gracias por leernos y ahora me voy que estamos enfrascados en un nuevo proyecto sobre meteorología!

martes, 24 de enero de 2012

sobre blogs, pedagogías y nuevos comienzos

Esta entrada podría ser la segunda parte de la de "problemas y soluciones". El gran problema para mi ha sido tanta información y tan poco tiempo para implementar, de todas formas menos mal que no he tenido tiempo porque sino me habría vuelto loca!!

Cuando empiezas a conocer varais pedagogías y/o métodos educativos empiezas también a leer blogs de otras familias que hacen homeschooling con esas pedagogías y entonces ahí es donde habría que poner pausa y decir
- vale esta familia es ideal, tienen una casa con jardín para estudiar la naturaleza, la mamá cose toda la ropa de sus peques, todos pintan como los ángeles y además tocan el piano y por si fuera poco aunque la pequeña de la casa no recibe enseñanza para la lectura ya lee en un nivel de tercero de primária.
Peeeero sólo tomaré las ideas que me vayan bien y el resto lo dejaré, como en el supermercado con la compra, no comprarás aquella caja de bombones porque no la necesitas, es más no te conviene.

Lo que pasa es que a veces eso que explico no lo hacemos y entonces vienen la odiosas pero siempre presentes comparaciones y ahí ya vamos mal!! Noooo Nooo NO

Hay que aprender a relativizar ( y mira que es una palabra que no me resulta símpatica), nosotros somos com somos y nopodemos, no queremos no vamos a cambiarlo. Podemos probar a ver que tal un paseo matutino pero señores a mi me encanta dormir hasta tarde, soy una madrugadora muy muy mala así que sé que eso no me va a funcionar porque voy a planearlo, luego no me levantaré tan temprano, no saldremso a pasear y luego estaré frustrada todo el día así que mejor lo dejamos, lo apartamos, no lo miramos ( igual que con los bombones en el súper).

Todo esto que os cuento me llevó bastante de adivinar y hacer un gran trabajo sobre mi para poder ser nosotros mismos y dejar de lado toda enseñanza. Como dice el anuncio hay que aprender para luego desaprender.

Este año después de estas reflexiones que os comparto quiero un nuevo comienzo ahora que ya he aprendido al lección ( pero aún me faltan muchas que aprender). Por eso voy a dejar todas las entrada a partir del 2012 y todas las demás quitarlas, porque para mi nuevo comienzo necesito ver un espacio limpio y tanta información ( sí aunque sea la mía) me aturde.
Espero que me sigáis acompañando por este loco mundo de blogs y pedagogías!!

problemas y soluciones

 Suelo escribir este blog a modo de diario a sabiendas que seguramente alguién leerá lo que escribo pero esta entrada de hoy es totalmente una reflexión personal que quiero transmitir pues pienso que puede venir bien tanto a nuevas mamás homeschoolers, a mamás no homeschoolers y a no tan nuevas. Y lo quiero hacer como siempre desde mi punto de vista personal sin querer decir que tenga o no razón, pensemos que es una conversación de mamá a mamá.

En mis reflexiones de estos días anda ( como no) la manera que tenemos de aprender y la información que AJ y yo hemos absorbido como padres sobre pedagogías, estilos de aprendizajes, métodos de enseñanza etc en todos estos años.

Y eso a veces es un gran problema, el exceso de información que recibimos, que absorbemos y que transmitimos. Si hasta podría escribir una tesis comparativa de las varias pedagogías nacidas entre el siglo 19 y 21!! Y la verdad, viviría igual de feliz si no supiera tanto así que tranquilas no hace falta leerse todos y cada uno de los libros de Steiner, Montessori, Wild, etc que haya en el mercado!

Por ejemplo cuando queremos enseñar a leer a nuestro pequeño y buscamos información. Resulta que nos encontramos con un señor muy majo que no dice ( bien, lo leemos) que ya vamos tarde, podrían estar aprendiendo desde la cuna!! Luego buscando más nos encontramos que resulta que es contraproducente enseñarle nada. Otra información más nos habla de los beneficios de estudiar además una lengua muerta desde chiquitines, otro señor nos pregunta si se le han caído ya los dientes de leche y nosotras pensamos si yo sólo quiero saber como enseñarle!!!

A la larga te acostumbras a toda esa información y la vas absorbiendo lo que te hace muchas veces dudar aún más porque no tienes nunca claro que aquello que haces es poco o demasiado o si lo haces bien o estás liando a tu hijo y lo que realmente no sabemos es que la mejor información es la intuición.
Cuando ya se han pasado estas fases y como dice mi marido la información que poseemos también nos hace reflexionar y encontrar nuestra propia manera de enseñar.

Cuantas de nosotras hemos comprado materiales didácticos preciosos para luego tenerlos guardados porque no sabemos como trabajar con ellos y no es que no sepamos sino que queremos hacerlo milimétricamente idéntico a la "norma".
Y lo idéntico no es bonito, no es intuitivo, no es imaginativo. Está bien tomar prestadas ideas de aquí y allá para su uso y disfrute en nuestro aprendizaje pero lo que a veces pasamos las mamis homeschoolers es demasiada presión. Porque entre la información que recibes, las conversaciones con otras mamás etc acabamos questionando cada actividad que habíamos pensado.

Y luego está el estrés de querer hacer cosas bonitas, artísticas etc y a la vez que nuestro hijo aprenda sus tablas de multiplicar a la perfección y eso hay veces señoras en las que es prácticamente imposible!

Después y para acabar está un afrase que leí hace tiempo y que os dará para reflexionar como me dió a mni ( al menos eso epero) "El césped siempre crece más verde en el blog del vecino".
Como terapia personal he dejado de leer a diario muchos blogs que me gustaban pues me crea confusiones que no me sirven de nada, en vez de eso leo otros blogs inspiradores que tiene muy buenas ideas que puedo implementar en casa sin pensar en pedagogías.