lunes, 24 de febrero de 2014

Geografía de España, bloque de cuarto

En cuarto curso de las escuelas Waldorf se estudia geografía del entorno y del país. En casa aunque N. no está en cuarto, estamos haciendo todos juntos un bloque sobre geografía catalana y española. Estamos aprendiendo sobre comarcas catalanas, comunidades autónomas, ríos y relieve y la lectura y elaboración de mapas.
He repartido el bloque en varias sesiones, dejando tiempo y espacio entre ellos para dejar descansar y sentar los aprendizajes.
De momento todo son actividades muy visuales y manipulativas, algunas lecturas y juegos.

Hoy por ejemplo hemos empezado con España, anteriormente nos habíamos centrado en Cataluña. D. está aprendiendo las comarcas y ha hecho un mapa a escala de la nuestra. Hoy, hemos mirado el mapa con las diferentes comunidades y luego con unas banderitas hemos situado las mismas en el mapa mudo que hizo papá.


Pastelitos de manzana

La semana pasada hicimos unos pastelitos con relleno de manzana y canela. Adaptamos la receta de los típicos "chaussons aux pommes" y N. pondrá  la receta en su nuevo lapbook de dulces del mundo. Ha decidido hacer un proyecto sobre dulces y pasteles de diferentes sitios y como nos encanta cocinar la acompañamos en su viaje!










lunes, 3 de febrero de 2014

Actividades de Enero

IEmpezamos el año con muchas ganas e ilusión por seguir aprendiendo. La verdad que la rutina y la constancia hacen maravillas en nosotros y estamos muy contentos de cono está yendo este curso!

Cada día hacemos algunas actividades académicas y también dejamos mucho tiempo libre para leer,explorar,jugar,ver la tele, salir y ayudar en casa!

Algunas de las cosas que hemos hecho en enero:

Hemos empezado la lectura de un libro de mates, a lo largo de sus páginas vamos ayudando a los protagonistas a solucionar problemas y operaciones. Es un poco alto de nivel asi que ajustamos cositas para que no se haga demasiado. A los niños desde luego les encanta!


Hemos concluído por ahora el estudio de ecosistemas y de la clasificación animal. Más adelante volveremos a ello pero de momento dejamos descansar los conocimientos adquiridos. Hicimos un bonito lapbook para recordar lo que hemos aprendido.






Cada semana nos ponemos una tarde con nuestros cuadernos a dibujar. Solemos usar ideas tomadas por internet o en algún libro, nada planeado ni concreto.

Una semana dibujaron rostros al estilo Picasso. Pronto iremos al museo a ver sus obras. Otro día les propuse una idea tomada de un blog de arte.



D. ha empezado sus clases de ajedrez y está encantado!! Su profe es muy atento y él está motivado para aprender más para poder competir.

Mientras N. sigue con sus manualidades. Pintó una muñeca de tela con un poquito de ayuda para la cara.


Hemos empezado con un pequeño club de lectura y están entusiasmados con el proyecto!!


Hemos hecho unas tarjetas identificadoras del club y hacen dibujos sobre sus lecturas además de usar narración oral y también escrita ya queelaboraremos unas fichas de libros.

Que más?

Hemos empezado a aprender flauta una vez por semana, sólo nociones básicas de momento pero muy contentos!
Cada semana hacemos copiado de un poema y lo aprendemos. Y sí, mamá también lo escribe y lo aprende!
Cada semana ayudan a tener en orden su habitación asi como en la organización de la casa. Estamos haciendo menús mensuales y ellos ven el beneficio de organizar y de ahorro que supone.
Cada semana jugamos al menos una noche a juegos de mesa todos juntos y salimos una vez a la naturaleza a recargar pilas.

Todo esto entre juegos, cocinar galletas, lecturas, lengua y mates, experimentos de ciencia, más juegos, ...

De momento este ritmo nos va muy bien, estamos relajados y vamos aprendiendo todos a equilibrar.

A por febrero!