Mates cada día ?

En una entrada anterior del blog mencioné que "trabajamos" algo de mates a diario. En años anteriores lo globalizaba todo en un día o en un par de veces en semana pero la experiencia me enseñó que es mejor (para nosotros) tomar una rutina diaria para que los aprendizajes sean más prácticos.

Pero eso significa que cada día sacamos los libros y nos sentamos a hacer operaciones, ángulos etc? No, por supuesto que no.
Cada día dedicamos un tiempo a aprender sobre temas diversos y uno de esos temas son las mates. Hacemos muchos juego de cálculo mental, construimos con legos y otros materiales y hablamos de simetría etc, usamos el tablet para juegos de sumas o multiplicaciones por ejemplo, jugamos a juegos de mesa, leemos libros con temas de matemáticas y también usamos algunos cuadernos, libros de texto o imprimibles.

Lo importante aqui es la variedad de materiales y de recursos que podamos usar, tenemos la gran suerte de no estar sujetos a ningún estándar de alguna escuela y de poder elegir entre multitud de recursos interesantes.

Voy a citar algunos que nos gustan en casa:

•  Jugar a cartas. Hay muchos juegos clásicos a los que podemos jugar pero también nos podemos inventar multitud. Por ejemplo: cada jugador toma 4 cartas y suma su valor, el que tiene el más alto gana 1 punto, también podemos jugar a formar el número más grande.
• Últimamente nos encanta jugar al juego de mesa Blokus que descubrimos gracias a Gemma de "al nostre ritme". También jugamos al Monopoly, al Rummikub, etc
• El libro matemáticas para l afamilia tiene muchas ideas para poner en práctica en casa.

• Un libro descubierto recientemente que se llama Let's play math y que está repleto de juegos muy interesantes además de cambiarnos la visión que tenemos de las matemáticas!

•  Un tablet, en mi caso nuestro querido Ipad que me resulta tan útil a diario. Sólo hay que buscar un poquito y encontramos un montón de aplicaciones para jugar y aprender.
• Un par de libros que usamos mucho son "100 enigmas matemáticos" ( existe en versión 6-8 años y 8-10 años)

• Y quizás lo más importante es vencer el "miedo" que algunos tenemos con las mates ( yo incluida) y disfrutar de todos los juegos, los libros etc Redescubrir una materia que es de todo menos aburrida!

Un día

Hoy lunes, los niños han elegido costura y D. ha decidido hacer una serpiente en fieltro. N. prefiere hacer un pingüino con mi ayuda.

Por la mañana hemos hecho mates, cada día practicamos algunos problemas, algunas operaciones y así ir avanzando y recordando lo aprendido. Algunas semanas uso un cuento o algún otro soporte para introducir conceptos nuevos.

Luego, mientras D. cosía, N. y yo hemos grapado un buen montón de hojas para su proyecto de cuentos y se ha puesto enseguida a escribir. También ha trabajado con su libro de catalán mientras que D. hacía unas divisiones con el sistema ABN.

También han hecho unas decoraciones para las ventanas.Ahora que empieza a lucir un poquito más el sol quieren que estén bien coloridas! Y los playmobils, los peluches, lecturas, etc etc

Por la tarde sesión de inglés con papá. Estamos revisando todo el vocabulario adquirido y empezando a usarlo haciendo frases algo más largas, poniendo adjetivos acordes etc
Usamos principalmente cuentos del programas de oxford press llamado surprise y libros que les leemos a parte, vídeos de internet y dvd de Ben and bella. Estamos contentos con esta mezcla, han adquirido bastante vocabulario y ahora toca ir poniéndolo en práctica.

 

 

método ciéntifico

En casa la ciencia siempre está presente. Desde bien pequeños hemos ido contestando todas las preguntas ( que no son pocas) sobre curiosidades animales, naturales , de la materia etc que han tenido nuestros hijos.

Y desde que puedo recordar hemos hecho montones de experimentos científicos. Así que pensé que sería buena idea volver a hablarles del método científico. Me ayudé de un programa de ciencias en inglés que me gusta mucho y hablamos sobre como trabajan los investigadores etc

Luego hicimos nuestro propio experimento preguntándonos de que color es un rotulador. Hicieron sus hipótesis y luego lo comprobaron, el asombro fue para N. cuando se dió cuenta que su rotulador era de más de un color ( aunque y ahabíamos hecho este experimento hace tiempo). Entonces ya tenían sus resultados.

sale azul del negro!!

ojos brillantes! Curiosidad resuelta!

Los delfines

Derivado de nuestros aprendizajes sobre casas del mundo y los distintos modos de vida y culturas también estamos aprendiendo sobre animales y sus habitats, ecosustemas etc

El primer proyecto que estamos realizando es sobre los delfines y otros animales marinos. Estamos usando un material de Amanda Bennett, nos gusta mucho el formato y para mi es muy sencillo ya que los links a vídeos y webs ya vienen dados.

Hasta ahora hemos recopilado información sobre lo que ya sabemos y algunos datos que hemos aprendido, los niños han dibujado delfines y han hecho un delfín con mosáicos de goma eva. Hoy han realizado una página scrapbook con el tema de los delfines, esta actividad les ha encantado y seguro que la repetiremos para otros proyectos!