Nuevo camino

Después de muchos años por fín me decidí a dar el gran salto y hacer un cambio de blog. El motivo es mi necesidad de aire fresco, de novedad para seguir compartiendo nuestras vivencias. Como gran novedad este año estamos en instagram y también podéis seguir nuestas vivencias y día a día de una manera mucho más visual, quizás se acabe convirtiendo en un instablog quién sabe!

Seguimos escribiendo sobre nuestra escuela en casa, proyectos, actividades para la pequeña de la familia ( Montessori sí y mucho más) y reflexiones de esta mamá d tres con mente inquieta!

Tenía ganas de darle un aire nuevo a nuestra manera de compartir la vida diaria de nuestra aventura de familia homeschooler y espero seguir haciendolo tanto como pueda.

Nos vemos en instagram como "nuestranube" o en www.patchworkhomeschooling.wordpress.com

Un abrazo!

Verano 2015

Este verano nos hemos tomado unas largas y merecidas vacaciones. El mes de junio estuvimos acabando el curso y trabajando con los cuadernos de verano. En cambio a partir de julio el tiempo los hemos dedicado a descansar, ir a la piscina con los amigos y en agosto nos hemos escapado a la montaña unos días.
Nora y Damian han estado leyendo, jugando, haciendo pulseras y manualidades diversas y creciendo!

Para su cumpleaños les preparé un pastel de chocolate tablero de ajedrez.

Un día fuimos a visitar La Pedrera con nuestros amigos y los niños hicieron un taller para conocer  mejor este singular edifiico.

Fiesta de final de curso 2014/2015

Por segundo año consecutivo hemos organizado junto a nuestros amigos una fiesta de final de curso para simbolizar el comienzo de las vacaciones y darle el valor que se merece al esfuerzo y dedicación de nuestros hijos por avanzar en su aprendizaje.

El papá anfitrión se encargó de preparar varias "pruebas" en las materias de lengua, matemáticas, ciencia e inglés. Juntos los niños debían resolverlas para ganar una letra, con todas las letras pudieron formar la palabra enhorabuena.

Proyectos mayo

En el mes de mayo Damian y Nora presentaron un proyecto sobre lenguaje no verbal. En concreto sobre la lengua de signos y el morse.
El interés surgió porque con Emma usamos algunos signos para comunicarnos. Por ejemplo si quiere más comida o el signo de dormir etc
Así que aprendimos algunos signos, de donde había salido ese idioma, vimos la película de Hellen Keller e hicieron una presentación con iPad con su propio idioma de signos. Además Damian investigó un poco sobre el morse y fabricó un telégrafo.

Nuestros amigos presentaron proyectos muy interesantes como por ejemplo el proyecto de alienígenas.

Proyectos abril

Durante el mes de abril hemos aprendido cosas sobre Australia, su arte, sus animales e incluso una receta de galletas que gustaron mucho.

Nuestros amigos presentaron proyectos sobre Botswana, tiburones y fiestas del año. Fue como siempre muy divertido aprender junto a ellos!

Con un bebé en casa es a veces todo un reto sacar tiempo para trabajar en nuestros proyectos ya que hace falta tiempo para dedicar pero cuando luego ves el resultado y las cosas interesantes que aprendemos sabes que ha valido la pena!

Proyectos de febrero y como organizamos nuestro trabajo

Los proyectos de febrero han sido muy interesantes! Damian eligió aprender más sobre la primera guerra mundial y Nora ( gran amante de los animales) quiso hacer el suyo sobre las ardillas.

Hemos aprendido mucho y nos ha entristecido mucho conocer las vertiginosas cifras de víctimas de la guerra.

Y las ardillas son unos animalitos muy curiosos. Sabiáis que hay una ardilla gigante de unos 90 cm?

Nora empezó su proyecto haciendo un mapa mental de lo que quería saber. Luego dibujó e hizo un collage con textura mientras que leía información en internet y en libros de la biblioteca, todo sobre las ardillas.

Luego organizó los diversos desplegables y libritos que imprimimos, realizó un par de documentos con el programa paint y se puso a redactar. Es muy interesante ver como van aprendiendo a organizarse, a sintetizar información, a presentar un trabajo cuidadoso etc

 

Esta hoja la creó con el paint.

Por su parte Damian empezó por la lectura de buena parte de las secciones sobre primera guerra mundial que había en los libros de casa. También buscó un libro en la biblioteca y lo estuvo leyendo. En su cabeza organizó toda esa información y luego quiso plasmarla en su libreta de proyectos. Le imprimí unas imágenes que encontré de personajes etc

Lo que más le gustó fue crear una trinchera de papier maché que le quedó muy bien!

Estamos muy motivados con todos los proyectos que estamos haciendo, los que hemos hecho y los que están por venir.

Lo primero que hacemos al empezar es un mapa mental ya sea en su forma original o como una lista de lo que quieren saber del tema que han elegido. También incluímos actividades que quierenrealizar para   tenerlo en cuenta. Luego empezamos a trabajar y a buscar soportes donde encontrar la información que necesitamos: libros, revistas, vídeos, páginas web etc

Mientras tanto les hago como un guión consensuado con ellos de lo que se requiere al finalizar el proyecto: trabajo escrito ( lapbook,notebook,etc), trabajo manual o pintura, esquemas o dibujos.

Con el guión ellos saben que tienen que buscar y se organizan su tiempo y su tarea, sino quizás se perderían entre tanta información y posibilidades de plasmarla. 

Entre medio van surgiendo ideas y propuestas tanto por parre mía como por la suya y decidimos que se puede incluir.

Por mi parte siempre intento tener una lista de algunos aspectos que pienso se pueden trabajar con el proyecto. Por ejemplo con las ardillas hicimos porcentajes de los tipos de ardillas en el mundo.

Al acabar hablamos de lo que han aprendido, de la parte que más les ha gustado, etc

Todo esto en un ambiente relajado y dinámico.

 

Aprendizaje por proyectos y bebé en casa

Estoy replanteando, gracias a mi amiga Montse con la que comparto muchos temas de homeschooling ( y de la vida misma!), tanto el planning como nuestra manera de aprender para poder incorporar más proyectos o bloques de aprendizaje en nuestro día a día.
 Los niños aprenden mucho de esta forma y sus actividades, al centrarse en un gran bloque de tiempo pueden profundizar más en los temas elegidos. Como siempre intento incorporar mucho dibujo y actividades creativas al estilo de la pedagogía Waldorf y mezclando con otras metodologías para buscar esa pedagogía propia y única para nosotros.

Teniendo una bebé en casa es una manera muy práctica de reunir muchos aprendizajes a través de un sólo tema. 

Un proyecto suele surgir del interés propio del niño o bien por un libro, una visita o incluso una sugerencia por parte mía. Así los proyectos colectivos que son los que hacemos todos juntos van enfocados más por sugerencias adultas, los individuales los deciden ellos.

Luego viene el planteamiento, que sabemos y que queremos saber sobre el tema. también hay que pensar en el soporte, puede ser un lapbook, un notebook, una colección de dibujos, un cómic, alguna manualidad etc
Algunos proyectos pueden durar una tarde como la preparación de unas magdalenas o un par de meses como nuestro bloque sobre clasificación animal y ecosistemas.

Cuanto más leo sobre la metodología por proyectos más me doy cuenta que en realidad venimos haciendo proyectos de todo tipo hace tiempo. Es algo que surge de manera natural en muchas casas homeschoolers y no homeschoolers. Los niños siempre tienen ideas de cosas que quieren hacer, construír o aprender!

El hecho de tener a Emma en casa con sus casi 5 meses nos hace replantear nuestro día a día. Empezé el curso con una planificación muy basada en libros y ejercicios que pudieran realizar de forma independiente puesto que yo tendría que estar por la bebé pero en realidad nada ha sido como lo que planeé así que hemos podido trabajar de manera mucho más creativa pero con tiempos de trabajo independiente para poder atender a todo ( o eso intento).

Cuando estamos con algún proyecto o con varios a la vez todos invertimos tiempo en él. Buscamos libros, vídeos o cualquier cosa que pueda ser de interés, pensamos en ideas para llevar a cabo y todo ese aprendizaje se realiza de una forma amena, natural, interactiva y significativa.

Moltes grácies Montse!!

Proyectos de enero

Al inicio de este curso decidimos crear junto con nuestra segunda familia otro espacio de aprendizaje compartido para los niños. Asi es como de forma periódica los niños presentan sus proyectos delante de todos nosotros.

Hasta ahora han habido proyectos sobre geografía, sobre minerales, el otoño, las plantas y este mes hemos tenido proyectos sobre las características de los seres vivos y hemos disfrutado de un cuento con teatro de sombras.

Damian y Nora también presentaron sus proyectos que eran sobre exploradores y sobre los animales polares. Ambos prepararon sus notebooks sobre el tema y les salieron unas presentaciones muy logradas.

bloque animales y ecosistemas

Durante los meses de enero y febrero estamos estudiando un bloque sobre los animales y sus características, la clasificación animal y los biomas y ecosistemas del mundo. Esto coincide con que antes de Navidades les conté la segunda fábula Montessori sobre el inicio de la vida en la tierra.

El año pasado ya estuvimos hablando y aprendiendo sobre ese tema así que este año simplemente es un repaso a lo adquirido y profundizar más en vocabulario y conceptos aprovechando lo que se cuenta en la segunda fábula.

También estamos haciendo comparaciones entre animales y de animales con el ser humano.

De momento estamos leyendo en un libro tipo enciclopedia sobre los biomas del mundo y los diversos climas y los niños han hecho algunos dibujos de algunos ecosistemas. Les gusta mucho plasmar parte de sus aprendizajes a través del arte, ya sea dibujo,pintura,modelado o manualidad.

alta montaña por D.

sabana por N

bosque temperado por N

cerca del río por D

Están trabajando en una línea de la vida, Nora sobre los comienzos y Damian más enfocado a la prehistoria y los humanos.
Por mi parte estoy barajando la posibilidad de hacer una línea del tiempo grande cuando acabemos de contar las tres fábulas. Sería un gran proyecto!

He comprado unos libritos sobre la naturaleza y los animales durante el año en los diversos biomas del mundo, son en inglés y van fenomenal para darles más vocabulario, las ilustraciones son deliciosas y además son muy interesantes!

Máquinas II

En diciembre también estuvimos aprendiendo como ya compartimos sobre las máquinas y las fuerzas que las mueven. Construimos unas poleas con bobinas de hilo y probamos de subir y bajar distintos pesos. También probamos diversas palancas y un día construimos unos engranajes con cajas de quesitos y cartón ondulado. A parte les compré a los niños un par de kits de Opitec de engranajes y otro de electrónica básica que aún tienen que probar.
Ellos han aprendido algunos conceptos nuevos y lo hemos pasado bien con todos los experimentos y contrucciones que hicimos!

Diciembre

El mes de diciembre pasó volando entre actividades de adviento, salidas y algo de cole en casa claro!

Los niños siguieron con el cuaderno de Navidades por el mundo que empezamos un par de cursos atrás. Ahora la diferencia es que ellos solos buscan la informaciónde como se celebra la Navidad en cada país que sale en su cuaderno.

Un día como sorpresa fuimos a patinar sobre hielo con los amigos, para ellos era la primera vez y para mi fue especial ya que de pequeña solía ir mucho.

Algunas fotos de diciembre: